1. Tin tức
  2. Tin văn hóa xã hội
  3. Phòng Giáo dục và Đảo tạo thị xã tổng kết năm học 2022-2023 bậc trung học cơ sở

Phòng Giáo dục và Đảo tạo thị xã tổng kết năm học 2022-2023 bậc trung học cơ sở

21/9/2023
253 lượt xem
Ngày 21/9, Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Bến Cát tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2022-2023, triển khai nhiệm vụ năm học 2023-2024 bậc trung học cơ sở (THCS).
PHONG GD tong ket nam hoc (1).jpg 1.22 MB
PHONG GD tong ket nam hoc (2).jpg 1.18 MB
PHONG GD tong ket nam hoc (3).jpg 1.04 MB

Năm học 2022-2023, bậc trung học cơ sở toàn thị xã có 375 lớp, với gần 16.000 học sinh, tăng 10 lớp so với năm 2021-2022. Trong năm, các trường đã nỗ lực, sáng tạo vượt qua khó khăn, đẩy mạnh phong trào thi đua "Dạy tốt - học tốt" hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. Tỷ lệ học sinh giỏi (Tốt) đạt 27,14% tăng 3,04 %; học sinh khá đạt 34,96 tăng 1,15%; học sinh trung bình đạt 34,25%; học sinh yếu kém chiếm tỷ lệ 3,66 giảm 1,58% so với năm học trước. Tỷ lệ học sinh xét tốt nghiệp THCS đạt 98,53%, tăng 0,73% so với năm học 2021-2022. Công tác quản lý giáo dục tiếp tục được đổi mới; dân chủ trong trường học được tăng cường; việc ứng dụng công nghệ thông tin được đẩy mạnh và có hiệu quả rõ rệt; các kỳ thi trong ngành tiếp tục được cải tiến, tạo được sự đồng thuận và niềm tin trong xã hội; công tác thanh tra, kiểm tra đi vào nền nếp và có tác dụng thúc đẩy, nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện của các trường; Chất lượng phổ cập giáo dục và xóa mù chữ tiếp tục được duy trì và nâng cao…

Năm học 2023-2024, thị xã triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 đối với lớp 6, lớp 7, lớp 8; tiếp tục thực hiện Chương trình GDPT 2006 đối với lớp 9, đảm bảo thực hiện và hoàn thành chương trình năm học; củng cố và nâng cao chất lượng giáo dục trung học; Tiếp tục thực hiện công tác quy hoạch phát triển mạng lưới trường, lớp, đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đảm bảo yêu cầu triển khai Chương trình GDPT 2018; nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học cơ sở; thực hiện hiệu quả công tác giáo dục hướng nghiệp, phân luồng học sinh sau THCS; Đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới cơ chế quản lý giáo dục; thực hiện quản trị trường học dân chủ, kỷ cương, nền nếp, chất lượng và hiệu quả giáo dục trong các cơ sở giáo dục trung học…

 

T. NGUYỆT 

Đánh giá bài viết: 0.00/5 - 0 đánh giá
Thích bài viết: 0 lượt thích